「時間が足りなかった」が口癖になっていませんか
模試やテストの後、「最後まで読めなかった」「時間が足りなかった」とお子さんが言うことはありませんか。
国語のテストは時間との勝負です。長文を読んで、設問を理解し、答えを書く。この一連の作業を制限時間内にこなすには、ある程度の読むスピードが必要です。
ただ、「速く読む」ことを目標にすると、雑に読んで内容が頭に入らないという別の問題が出てきます。本当に大事なのは、正確に読みながら、必要なスピードを保つことです。
そのために家庭でできる、シンプルで効果的な方法が「音読」です。
読むのが遅い子に共通する3つの特徴
読むのが遅いお子さんには、いくつか共通するパターンがあります。
一文字ずつ拾って読んでいる
文章を「かたまり」ではなく、一文字ずつ目で追っている状態です。大人は無意識に「共働き家庭の」「中学受験」のように単語や意味のまとまりで読んでいますが、読み慣れていない子はそれができません。
知らない言葉に出会うと止まる
文中に意味のわからない言葉が出てくると、そこで読むリズムが途切れます。これは語彙力の問題でもありますが、「わからない言葉があっても文脈から推測して先に進む」という読み方に慣れていないことも原因です。
同じ行を何度も読み返す
内容が頭に入っていないと感じて、同じところを何度も行ったり来たりする。結果として、ものすごく時間がかかる。これは「読み方に自信がない」ことの表れでもあります。
音読はなぜ効くのか
音読のメリットは、読めていない箇所が「音」として表に出ることです。
黙読では、子供がどこでつまずいているか親にはわかりません。でも音読なら、つっかえた箇所、読み飛ばした箇所、意味がわからずスピードが落ちた箇所が、聞いていればすぐにわかります。
また、声に出して読むことで、文章のリズムやまとまりを体感できます。何度も音読しているうちに、自然と「かたまり読み」ができるようになっていきます。
家庭でできる音読の進め方
1日5分、塾のテキストでOK
特別な教材は必要ありません。塾で使っているテキストや、模試の問題文で十分です。長さとしては、A4で1ページ程度の文章が適切です。
大事なのは毎日続けること。5分でいいので、「夕食の前に1回音読する」といった形でルーティン化してしまうのがコツです。
親が横で聞く
音読の効果を最大化するには、親が聞いていることが重要です。子供が一人で音読しても、つまずいた箇所に自分では気づきにくいからです。
聞きながら、つっかえた言葉や読めなかった漢字をメモしておくと、あとで語彙力の補強ポイントがわかります。
同じ文章をもう一度読む
1回目は内容の把握、2回目はスムーズに読むことを目標にします。同じ文章を2回読むだけで、読むスピードは目に見えて上がります。
週末に、平日読んだ文章をもう一度読み返すのも効果的です。「前よりスラスラ読めるようになった」という実感が、子供の自信につながります。
音読で気をつけたいこと
長文を一気に読ませない
最初から長い文章を読ませると、途中で集中力が切れます。まずは短めの文章（10〜15行程度）から始めて、慣れてきたら徐々に長くしていくのがいいでしょう。
「もっと早く読みなさい」は逆効果
スピードを上げることを急かすと、雑な読み方が身についてしまいます。音読の目的は「速く読む」ことではなく、「正確に読む力をつける」こと。速さは正確さの後からついてきます。
間違いを逐一指摘しない
読んでいる最中に「そこ違う！」と毎回止めると、子供は萎縮してしまいます。間違いが多い場合は、読み終わった後にまとめて「ここの漢字、一緒に確認してみよう」と伝えるほうが効果的です。
まとめ——速く読むには、まず正確に読むことから
読むのが遅いという悩みは、多くの場合、練習量で解決できます。音読は、特別な道具も教材も必要なく、毎日5分の積み重ねで確実に効果が出るトレーニングです。
- 1日5分、塾のテキストで音読する
- 親が横で聞いて、つまずきポイントを把握する
- 同じ文章を繰り返し読んで、スムーズさを体感させる
「正確に読む力」がつけば、読むスピードは自然と上がります。そして、時間内に全問解ききれるようになれば、それだけで国語の得点は大きく変わります。
